党委书记李喆在临沂大学五届五次教代会(工代会)闭幕式上的讲话
发布时间: 2016-05-31 浏览次数: 14


工作通报

[2016]5


临沂大学党办、校办编             2016428日印



立德立功立言

做受人尊敬受人爱戴的好老师

 ——在临沂大学五届五次教代会(工代会)闭幕式上的讲话

2016427日)

党委书记   李


各位代表、同志们:

经过全体代表的共同努力,临沂大学五届五次教职工暨工会会员代表大会圆满完成各项议程,即将胜利闭幕。会议听取审议了杨波校长代表学校所作的工作报告和学校“十三五”事业发展规划(草案)以及立富同志代表提案委员会所作的工作报告、财务预决算报告、工会工作报告,讨论了倡议书,通过了大会有关决议。会议期间,各位代表以高度负责的主人翁精神,认真履行职责,积极建言献策,讨论议题高度聚焦,提案质量显著提高,充分体现了临大人爱校荣校、顾全大局的优秀品质,展现了团结一心、干事创业的崭新风貌。在这里,我代表学校党委,向大会的圆满成功表示热烈的祝贺!向各位代表,并通过你们向为学校改革发展付出辛勤劳动的全校教职员工以及为这次会议付出艰辛的工作人员和媒体的同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

刚刚闭幕的学校第三次党代会,确立了“六五四三”的发展思路,描绘了学校未来美好的发展蓝图。这次教代会贯彻落实党代会精神,围绕制定实施“十三五”事业发展规划,进一步明确了今后五年的任务目标和思路措施,希望同志们结合各自工作创造性的落实完成。当前,学校整体政治稳定、思想稳定、和谐平安,人心思齐、人心思进、人心思上。希望大家像珍惜眼睛一样珍惜“十三五”的发展黄金期,像爱护眼睛一样爱护来之不易的安定团结局面,树立强烈的责任意识和机遇意识,科学谋划制定好专项规划和学院规划,进一步将思想和行动统一到党代会和教代会精神上来,适应新常态,抢抓机遇,乘势而上,推动实现新的发展。

借此机会,我想就“大学是干什么的”“老师怎么干”的问题,谈几点认识,就教于大家并共勉。

平时经常有人会问,大学是干什么的?对此可谓见仁见智。梁启超先生早在1922年在苏州讲学时给出了这样的答案。梁启超问学生:“为什么进学校?”大家众口一词回答:“求学问”。再问“你想学些什么?各人答案就很不相同,或者答不出来了。梁启超答道:“为的是学做人。”学生在学校里学的什么数学、物理、教育等各种专业,不过是做人所需的一种手段,不能说专靠这些便达到了做人的目的,任凭你把这些件件学得精通,你能够成个人不成个人还是个问题。”要想真正成个人,还必须达到孔子所说的“不惑、不忧、不惧”。要不惑,就要具有丰富的常识和遇事能断的智慧,即知者不惑;要不忧,就要涵养高尚的人格,即仁者不忧;要不惧,就要锻造坚强的意志,即勇者不惧。如何让学生达到这三个境界呢?作为老师,就需要做好知育、情育和意育三方面的教育。这个任务由谁来完成呢?“师者,所以传道授业解惑者也。”教师是人类灵魂的工程师,立德树人是教师的神圣职责。教师如何担负起立德树人的根本使命?习近平总书记教导我们,教师要成为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好教师。中国传统文化中,也有类似的表述,《左传》指出:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓三不朽。”简单地说,立德即树立高尚的道德,立功为国为民建立功绩,立言即潜心学问、诲人不倦。我认为,“三不朽”理论与“四有”好教师是一脉相承的,都可以作为大学好教师的标准。今天,我也想藉此“三立”和大家分享一下做一个好老师的标准。

首先,大学教师要立德。师德是教师的灵魂,是教师的第一智慧,更是教师从事教育教学活动的原动力,教师的道德力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

立德,要做到为人师表。“师者,人之模范也。”为人师表,就是教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面以身立教,做到学为人师、行为世范。师德就像教师所散发出来的心灵磁场。一个人,信念变了,德行就变了;德行变了,磁场就变了;磁场变了,命运就变了。所谓厚德载物,相由心生,境由心转。教师正能量的磁场会对学生产生潜移默化的深刻影响。学生喜欢一门课,往往就是从喜欢一个老师开始的。作为教师,就要有教师的风范,既要胸中有丘壑、泼墨写河山,认真备好、上好每一堂课,做到出口成章,以博学强记、满腹学识教育学生;也要风度翩翩、仪表堂堂,坐有坐相、站有站姿,让学生感到教师对他们的尊重,以良好的精神面貌影响学生。大学教师,是谱写国家和民族未来的职业,社会对我们的期望和要求都比较高。我们还要时刻注意自己的社会形象,自觉以德施教、以德立身,在学校里做教书育人的楷模,在社会上做知书达理的表率,在家庭中做孝老爱亲的典范,处处为人师表,弘扬高尚师德,引领社会风气,培育良好家风。

立德,要恪守职业道德。俗话说得好,干什么吆喝什么。好教师的道德情操最终要体现到对职业的忠诚和热爱上来。称职的大学教师,首先要精通业务,具有扎实学识。学生可以接受老师严厉刻板,但不能原谅老师才疏学浅。为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸取整个光的海洋。陶行知先生说:“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。”在信息时代,教师要给学生一杯水,自己有一桶水已经不够了,应该要有一潭水。教师必须树立终身学习的理念,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展和提高自己。我校曲文军教授把做学问当日子过,把自己几乎全部的时间用于学术,全年看电视的时间不足4小时。称职的大学教师,要常怀敬畏之心,敬畏每一堂课和每一个学生,自觉遵守教学纪律,不迟到、不早退,把每一堂课都做成臻于完美的精品课,变成学生津津乐道的口碑课。称职的大学教师,还要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的奉献精神,把教书育人看作生命的全部,用一辈子在三尺讲台默默奉献。北师大教授童庆炳在《教师的生命投入》文中深情写到:教师的生命永远属于他的学生。他的老师,黄药眠教授,在给学生上最后一次课时,在讲台上一字排开三种不同颜色的药片,告诉学生如果他讲课时突发状况,如何对症吃药……然后从容地开始讲他震撼人心的最后一课。可以说,黄教授的职业操守是以生命为代价的。教师这个职业之所以神圣,是因为要求教师要投入生命的全部,而不仅仅是作为一个养家糊口的职业。

立德,要具备仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。我们都是为人父、为人母的人,我们的孩子也是别人的学生,我们肯定都希望别人能以父母之心对待自己的孩子。将心比心,学生家长把他们的孩子托付给我们,寄予了我们百倍的信任,我们理应不辱使命。高尔基说:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”作为大学教师,必须要有一颗仁爱之心。我校已故的陈毛美教授,她爱生如子的故事很多人都耳熟能详。她为了学生可以献出自己的一切,看到家庭经济情况困难的学生,用她自己并不宽裕的工资,给困难学生买文具、买衣服。有的学生在学习中碰到难题或有解决不了的问题,她总是不厌其烦、不辞辛苦,无怨无悔。可以说,陈毛美教授为我们树立了一个高山仰止的师德标杆。如果我们每个老师都能用一颗“父母心”对待我们的学生,以宽容的态度对待学生的不良习惯,以接纳的态度对待学生的学习差别,让学生在爱的沐浴中学会做人、学到知识,你不只是一个独生子女的父亲或母亲,你收获的将是百千万个尊敬你的孩子,不是亲生胜似亲生,这样的教育就一定是人民满意的教育。

其次,大学教师要立功。习近平总书记在写给清华大学建校105周年的贺信中指出,办好高等教育,事关国家发展、事关民族未来。作为大学教师,心中要时刻装着国家和民族。

教师立功,就要做人才培养的专家。学校的一切工作都是围绕学生成人成才成功。教师立功,就是为国家和社会培养合格的建设者和接班人。大学教师一生要做的三件事无非“读书、写书、教书”。教师教好书,把每一个学生都培养成国家民族栋梁之才,就是教师最大的功劳。在100多年前,清朝光绪皇帝在京师大学堂——今天的北京大学——开学仪式上讲到,为什么坚持要开办京师大学堂,就是希望在座诸君,能够破除我们心中之贼,以国家强盛为任,不骄狂,不自卑,正视现实,发奋图强。当前,我们的责任就是用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的学识、阅历、经验,培养祖国和人民需要的大批兴业英才、治国人才,让我们的学生成为实现我们民族梦想的生力军。

教师立功,就要做服务社会的先锋。推动社会发展追求真理是大学教师的重要职责。我们建设创新创业型大学,推进学术创新和学术创业,就是要以国家战略和区域需求为导向,推进知识资源向知识资本转化,提高社会服务能力和水平。作为革命老区大学的教师,我们要弘扬“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的为人准则,发扬沂蒙人民忠厚、勤劳、奉献的优秀品格,主动担当,用自己的智力和学识服务老区、建设老区,为“大美新临沂”建设做出积极的贡献。

教师立功,就要做学校建设的标兵。教师是学校发展的主体力量。好的教师才能教出好的学生,教师强则学校强,教师强学校才能实力强、动力强、潜力强。建设一流的大学,关键要依赖一支素质优良、业务精湛、建功立业的师资队伍。我们要立足现实发现培养像王汝涛、王小古、张寿民那样的大师,还要有博大的胸怀从国内外引进大师,争取在学科和人才队伍建设上实现双突破,这是当前我们学校转型提升、跨越赶超的关键所在。学校好,大家才好,要摒弃以自己好恶得失的价值观,遇事先想想是否有利于国家、学校和别人,不要一事当前先为自己打算,对自己有利的事就是好事,对自己不利的事情就翻脸不认人。我们要发扬“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质,自我加压、发力赶超,努力为学校事业发展增砖添瓦。

再次,大学教师要立言。作为大学教师,我们要经常思考为社会留下了什么、为学生留下了什么?大学是研究高深学问的地方,社会评价大学主要是学术地位,看教师,往往要看学问做得怎么样。大学也是追求真理的地方,大学教师是时代的眼睛和社会的良心,必须认真履行追求、传播、创新知识的神圣使命,努力引领社会发展,实现自我价值。

教师立言,就要执著地追求真理。教师立言,首先要在自己的学术领域有所建树,要有“甘做冷板凳”和“十年磨一剑”的治学精神,也要有“千磨万击还坚劲”和“语不惊人死不休”的执著精神,不断提高学术创新能力和水平,争取高水平的科研课题和成果,努力成为专家和大师,成为受学生和社会尊敬的学问家。我校已故教授王汝涛先生,一生笔耕不辍,80多岁高龄仍然克服病痛折磨,坚持每天至少写作3000字,积极倡议设立“临沂书圣文化节”,加强地方文化研究,为我们树立了景行行止的学术标杆。

教师立言,就要致力于传承创新。科研是教学的源头活水,科研搞好了才能汇聚教学的洪流。基于研究搞教育,教育才有品质。科研成果不能融入教学,重科研轻教学,科研将黯然失色。我们推进创新创业教育,教师必须提高创新创业教育教学能力,把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,培养学生的批判性和创造性思维,教给学生先进的思维方式、严谨的科研态度和刻苦的钻研精神。

教师立言,就要积极地建言献策。中国知识分子素有“位卑未敢忘忧国”的优良传统,素有追求为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的宏大理想。作为当代知识分子的代表,大学教师必须心中时刻装着国家、民族、学校和单位,义不容辞地担负起时代赋予的责任,努力成为推动实现中国梦的中坚力量;同时要时刻爱校荣校,以校为家,积极为学校改革发展建言献策,真正成为推动学校改革发展的主体力量。

在学生和社会人面前,在大学工作的人都称为大学教师,在学校无论做什么工作,我们的第一身份是教师。对照“四有”好老师的标准和立德、立功、立言的要求,我们应该经常思考自己做得怎么样。我相信,绝大部分教师是非常优秀的,是受学生和社会尊敬的。但也不可否认,个别人做出了有损教师称号的言与行。有些教师心态浮躁、急功近利,看重了职业利益,淡化了职业操守,学问不足不为耻,师德不高不觉羞;有的教师上课应付了事,不认真备课上课,甚至自由散漫、天马行空,课堂上时常发表一些不良影响的言论,在课下与学生几乎没有交流;有的教师受社会不良风气洗染,违规越纪,给青年学生造成了很大的负面影响;还有的服务意识淡薄,视师生冷暖而不顾,推诿扯皮、庸懒散现象时有发生。对于这些问题,我们一定要高度重视、深刻反思、坚决改正。

各位代表、同志们,我们这代临大人处于继往开来的伟大时期,肩负着更加艰巨而光荣的任务,我们必须积极适应新的形势,涵养高尚师德,追求高深学问,作出卓越贡献,真正成为对国家和民族有用的人,成为受社会和学生尊敬的人,成为新时期最可爱的人。

谢谢大家!

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